幼儿园教师组织传统游戏——“嘎拉哈”的现状调查 亲爱的老师: 您好!感谢您在百忙之中抽出时间参与本次幼儿园教师组织传统游戏——“嘎拉哈”的现状调查。这份问卷是想了解您在园内组织“嘎拉哈”游戏的现实状况,您的意见是本研究的重要参考。问卷中除有特殊要求是多选题和主观问题外,其余均为单选题,请您仔细阅读问卷中的题目并将答案填写在相应位置。感谢您的合作,祝您家庭幸福生活愉快! 1. 单选 您所在的班级——A、小班B、中班C、大班D、两个年级以上2. 单选 您在班级中的角色是——A、教师B、保育员C、两者兼顾3. 单选 园内有无指导“嘎拉哈”游戏的用书或手册?A、有B、没有4. 单选 您在班级内是否组织幼儿进行过“嘎拉哈”游戏?如组织过请回答5-13题;如没有组织过请回答14-16题;请共同回答17题A、是B、否5. 单选 您组织“嘎拉哈”游戏的频率:A、每周一到两次B、每周两次以上C、每月一到两次D、每学期一到两次E、其他6. 多选 您在组织该游戏过程中做到了一下几点?A、讲明游戏名称B、讲明游戏 内容C、讲明游戏方法D、讲明动作要领E、讲明游戏规则F、讲明游戏要求G、讲明游戏结果7. 单选 您在组织游戏过程中比较关注的问题?A、幼儿对“嘎拉哈”游戏技能技巧的掌握情况B、幼儿对“嘎拉哈”游戏的兴趣C、幼儿对“嘎拉哈”游戏的认识8. 单选 您在组织游戏时是否针对游戏进行了示范?A、是B、否9. 多选 您在组织幼游戏过程中给予幼儿何种帮助?A、幼儿相互之间不冲突的、宽敞的游戏空间B、给幼儿充分的游戏时间C、提供充足、丰富的游戏材料D、给予幼儿适宜的游戏指导10. 多选 您在组织游戏时给幼儿提供的游戏材料有哪些?A、嘎拉哈B、弹力球C、木棒D、沙包E、儿歌童谣11. 多选 您是通过什么方式了解掌握“嘎拉哈”游戏的?A、已有的游戏经验B、专门的学习培训C、上网学习D、教师之间口耳相传12. 幼儿在“嘎拉哈”游戏过程中经常(容易)出现的问题:13. 您所在年龄班幼儿对“嘎拉哈”游戏玩法的偏好:14. 单选 您认为在幼儿园中开展“嘎拉哈”游戏是否有必要?A、有B、没有15. 多选 您没有组织过该游戏的原因?A、幼儿对“嘎拉哈”不感兴趣B、自己对“嘎拉哈”游戏不了解C、认为组织“嘎拉哈”游戏没有必要16. 您认为适合幼儿的游戏类型和方式有哪些?17. 您对传统蒙古族游戏有何期待和希望?(简要回答即可) 提交成功!
幼儿园教师组织传统游戏——“嘎拉哈”的现状调查 亲爱的老师: 您好!感谢您在百忙之中抽出时间参与本次幼儿园教师组织传统游戏——“嘎拉哈”的现状调查。这份问卷是想了解您在园内组织“嘎拉哈”游戏的现实状况,您的意见是本研究的重要参考。问卷中除有特殊要求是多选题和主观问题外,其余均为单选题,请您仔细阅读问卷中的题目并将答案填写在相应位置。感谢您的合作,祝您家庭幸福生活愉快! 1. 单选 您所在的班级——A、小班B、中班C、大班D、两个年级以上2. 单选 您在班级中的角色是——A、教师B、保育员C、两者兼顾3. 单选 园内有无指导“嘎拉哈”游戏的用书或手册?A、有B、没有4. 单选 您在班级内是否组织幼儿进行过“嘎拉哈”游戏?如组织过请回答5-13题;如没有组织过请回答14-16题;请共同回答17题A、是B、否5. 单选 您组织“嘎拉哈”游戏的频率:A、每周一到两次B、每周两次以上C、每月一到两次D、每学期一到两次E、其他6. 多选 您在组织该游戏过程中做到了一下几点?A、讲明游戏名称B、讲明游戏 内容C、讲明游戏方法D、讲明动作要领E、讲明游戏规则F、讲明游戏要求G、讲明游戏结果7. 单选 您在组织游戏过程中比较关注的问题?A、幼儿对“嘎拉哈”游戏技能技巧的掌握情况B、幼儿对“嘎拉哈”游戏的兴趣C、幼儿对“嘎拉哈”游戏的认识8. 单选 您在组织游戏时是否针对游戏进行了示范?A、是B、否9. 多选 您在组织幼游戏过程中给予幼儿何种帮助?A、幼儿相互之间不冲突的、宽敞的游戏空间B、给幼儿充分的游戏时间C、提供充足、丰富的游戏材料D、给予幼儿适宜的游戏指导10. 多选 您在组织游戏时给幼儿提供的游戏材料有哪些?A、嘎拉哈B、弹力球C、木棒D、沙包E、儿歌童谣11. 多选 您是通过什么方式了解掌握“嘎拉哈”游戏的?A、已有的游戏经验B、专门的学习培训C、上网学习D、教师之间口耳相传12. 幼儿在“嘎拉哈”游戏过程中经常(容易)出现的问题:13. 您所在年龄班幼儿对“嘎拉哈”游戏玩法的偏好:14. 单选 您认为在幼儿园中开展“嘎拉哈”游戏是否有必要?A、有B、没有15. 多选 您没有组织过该游戏的原因?A、幼儿对“嘎拉哈”不感兴趣B、自己对“嘎拉哈”游戏不了解C、认为组织“嘎拉哈”游戏没有必要16. 您认为适合幼儿的游戏类型和方式有哪些?17. 您对传统蒙古族游戏有何期待和希望?(简要回答即可) 提交成功!