高职英语职业化趋势下英语教师对英语教材“二次开发”的意见调查 尊敬的老师: 您好! 本问卷是对您在日常教学中“二次开发”英语教材(“二次开发”教材是指对既定教材进行适度增删、调整和加工,或合理选用和开发其它教学材料的过程)的调查。 问卷结果仅为教学研究提供参考,不涉及对您的任何鉴定和评分。本问卷采用匿名填写的方式,请您根据真实想法与做法填写。非常感谢您的配合,谢谢! 1. 您目前所教经贸类专业是A. 会审B. 审计C. 会计D. 保关E. 资产F. 国贸2. 你认为我院英语教学的主要不足之处是(可多选)A. 硬件配套不足(语言实训室、英文阅览室等不足) B. 课时数量不足 C. 师资力量不足 D. 教师水平、工作投入不够E. 学校重视不够 F. 英语相关课外活动太少 G. 选用的教材不适用(难易度,主题,语料的时代感等方面)H. 其他_________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没有不足3. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些不足?(可多选)A.文化、专业背景不足 B. 文化、专业背景太多 C. 内容偏少 D. 内容太多E.内容太难 F. 内容太简单 G. 练习不够 H. 练习太多I.和未来职场任务脱节 J. 单元主题编排不合理K.缺少学习策略和方法的指导 L. 话题不够生动有趣,激发不了学生的兴趣M. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) N. 没有不足4. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些优点?(可多选)A.文化、专业背景知识丰富 B. 重视口语表达 C. 语料、练习数量适当 D. 难度适中(语速,词汇,话题熟悉程度等)E.话题生动有趣,能激发学习兴趣 F. 配套资源齐全(课件等相关资源) G. 难度循序渐进,过渡自然 H. 和未来职场任务紧密相关I. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) J. 没有优点5. 你对英语教材“二次开发”的了解程度是A.了解 B.比较了解 C. 不怎么了解 D. 完全不了解6. 你认为在日常教学中对英语教材进行“二次开发”有无必要A. 有必要 B. 没有多大必要 C. 完全没有必要 D. 不清楚7. 你认为“二次开发”英语教材对日常教学是否重要A. 重要 B. 比较重要 C. 不太重要 D. 不重要8. 你认为对英语教材进行“二次开发”的主要目的是(可多选)A. 使学生更好地掌握英语教材安排的内容 B. 便于自己的教学C. 便于学生学习 D. 激发学生的学习兴趣E. 其他__________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)9. 你认为“二次开发”英语教材时应坚持什么原则(可多选)A. 尊重教材 B. 联系实际生活 C. 依据英语课程标准D. 结合师生特点 E. 基于学生未来工作 F. 基于教学情景G. 其他_____________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)10. 你认为对英语教材进行“二次开发”的前提是什么(可多选)A. 分析英语教材 B. 了解英语课程标准 C. 了解需求D.其他________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)11. 你认为第10题C选项中的“了解需求”指的谁的需求(可多选)A. 学生需求 B. 教师教学需求 C. 管理者需求 D. 家长需求12. 你认为第11题A选项中的“学生需求”指的是怎样的需求(可多选)A. 学生的兴趣需求 B. B. 学生学习风格的需求 C. 学生未来工作岗位的需求 D. 学生学习目标达成的需求E. 学生年龄的需求 F. 其他______________________(请填入以上选项没涉及到的内容)13. 你在“二次开发”英语教材过程中采用过什么方法(可多选)A. 增加 B. 删除 C. 调整顺序 D. 其他___________________(请填入以上选项没涉及到的内容) 14. (第13题选A的选做)在运用“增加”方法时,你会增加什么?(可多选)A. 增加文化背景知识B. 增加真实语言材料(报纸,书籍,或网络等的真实语篇)C. 增加不同形式,层次的练习D. 增加相关话题的词汇E. 增加职场模拟任务F. 增加学习策略的指导G. 其他_____________(请填入以上选项没涉及到的内容)15. *(第13题选B的选做)在运用“删除”方法时,你会删除什么?(可多选)A. 删除过难或过易的任务 B. 删除过难或过易的练习 C. 删除不要求掌握的词汇 D. 删除warm-up步骤E. 删除口语活动 F. 删除不考的内容G. 删除___________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)16. *(第13题选C的选做)在运用“调整顺序”方法时,你会怎样调整?(可多选)A. 单元间调整 B. 任务间调整C. 单元内调整 D. 调整___________________(请填入以上选项没涉及到的内容)17. 你在“二次开发”英语教材过程中,出现过以下哪些情况?(可多选)A. 凭感觉,随意“二次开发” B. 为赶课时,盲目加快速度C. 一心想超越教材,随意替换教材内容 D. 不顾自身需要,盲目模仿其他教师E. 过度开发,开发的内容喧宾夺主 F. 只开发学生熟悉的内容,回避学生不熟悉的内容F. 仅对固定环节进行“二次开发” G. 其他情况如______________________(请填入以上选项没涉及到的内容) H. 以上情况都没有出现过18. 你认为在“二次开发”英语教材过程中,会遇到什么困难(可多选)A. 难以细化课标 B. 对教材的解读和把握不够 C. 不会利用课程资源D. 无精力 E. 缺乏教师合作 F. 缺乏教材培训 G. 课时不够H. 其他困难如____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没什么困难19. 在“二次开发”英语教材过程中,您需要哪些方面的指导? 提交成功!
高职英语职业化趋势下英语教师对英语教材“二次开发”的意见调查 尊敬的老师: 您好! 本问卷是对您在日常教学中“二次开发”英语教材(“二次开发”教材是指对既定教材进行适度增删、调整和加工,或合理选用和开发其它教学材料的过程)的调查。 问卷结果仅为教学研究提供参考,不涉及对您的任何鉴定和评分。本问卷采用匿名填写的方式,请您根据真实想法与做法填写。非常感谢您的配合,谢谢! 1. 您目前所教经贸类专业是A. 会审B. 审计C. 会计D. 保关E. 资产F. 国贸2. 你认为我院英语教学的主要不足之处是(可多选)A. 硬件配套不足(语言实训室、英文阅览室等不足) B. 课时数量不足 C. 师资力量不足 D. 教师水平、工作投入不够E. 学校重视不够 F. 英语相关课外活动太少 G. 选用的教材不适用(难易度,主题,语料的时代感等方面)H. 其他_________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没有不足3. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些不足?(可多选)A.文化、专业背景不足 B. 文化、专业背景太多 C. 内容偏少 D. 内容太多E.内容太难 F. 内容太简单 G. 练习不够 H. 练习太多I.和未来职场任务脱节 J. 单元主题编排不合理K.缺少学习策略和方法的指导 L. 话题不够生动有趣,激发不了学生的兴趣M. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) N. 没有不足4. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些优点?(可多选)A.文化、专业背景知识丰富 B. 重视口语表达 C. 语料、练习数量适当 D. 难度适中(语速,词汇,话题熟悉程度等)E.话题生动有趣,能激发学习兴趣 F. 配套资源齐全(课件等相关资源) G. 难度循序渐进,过渡自然 H. 和未来职场任务紧密相关I. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) J. 没有优点5. 你对英语教材“二次开发”的了解程度是A.了解 B.比较了解 C. 不怎么了解 D. 完全不了解6. 你认为在日常教学中对英语教材进行“二次开发”有无必要A. 有必要 B. 没有多大必要 C. 完全没有必要 D. 不清楚7. 你认为“二次开发”英语教材对日常教学是否重要A. 重要 B. 比较重要 C. 不太重要 D. 不重要8. 你认为对英语教材进行“二次开发”的主要目的是(可多选)A. 使学生更好地掌握英语教材安排的内容 B. 便于自己的教学C. 便于学生学习 D. 激发学生的学习兴趣E. 其他__________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)9. 你认为“二次开发”英语教材时应坚持什么原则(可多选)A. 尊重教材 B. 联系实际生活 C. 依据英语课程标准D. 结合师生特点 E. 基于学生未来工作 F. 基于教学情景G. 其他_____________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)10. 你认为对英语教材进行“二次开发”的前提是什么(可多选)A. 分析英语教材 B. 了解英语课程标准 C. 了解需求D.其他________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)11. 你认为第10题C选项中的“了解需求”指的谁的需求(可多选)A. 学生需求 B. 教师教学需求 C. 管理者需求 D. 家长需求12. 你认为第11题A选项中的“学生需求”指的是怎样的需求(可多选)A. 学生的兴趣需求 B. B. 学生学习风格的需求 C. 学生未来工作岗位的需求 D. 学生学习目标达成的需求E. 学生年龄的需求 F. 其他______________________(请填入以上选项没涉及到的内容)13. 你在“二次开发”英语教材过程中采用过什么方法(可多选)A. 增加 B. 删除 C. 调整顺序 D. 其他___________________(请填入以上选项没涉及到的内容) 14. (第13题选A的选做)在运用“增加”方法时,你会增加什么?(可多选)A. 增加文化背景知识B. 增加真实语言材料(报纸,书籍,或网络等的真实语篇)C. 增加不同形式,层次的练习D. 增加相关话题的词汇E. 增加职场模拟任务F. 增加学习策略的指导G. 其他_____________(请填入以上选项没涉及到的内容)15. *(第13题选B的选做)在运用“删除”方法时,你会删除什么?(可多选)A. 删除过难或过易的任务 B. 删除过难或过易的练习 C. 删除不要求掌握的词汇 D. 删除warm-up步骤E. 删除口语活动 F. 删除不考的内容G. 删除___________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)16. *(第13题选C的选做)在运用“调整顺序”方法时,你会怎样调整?(可多选)A. 单元间调整 B. 任务间调整C. 单元内调整 D. 调整___________________(请填入以上选项没涉及到的内容)17. 你在“二次开发”英语教材过程中,出现过以下哪些情况?(可多选)A. 凭感觉,随意“二次开发” B. 为赶课时,盲目加快速度C. 一心想超越教材,随意替换教材内容 D. 不顾自身需要,盲目模仿其他教师E. 过度开发,开发的内容喧宾夺主 F. 只开发学生熟悉的内容,回避学生不熟悉的内容F. 仅对固定环节进行“二次开发” G. 其他情况如______________________(请填入以上选项没涉及到的内容) H. 以上情况都没有出现过18. 你认为在“二次开发”英语教材过程中,会遇到什么困难(可多选)A. 难以细化课标 B. 对教材的解读和把握不够 C. 不会利用课程资源D. 无精力 E. 缺乏教师合作 F. 缺乏教材培训 G. 课时不够H. 其他困难如____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没什么困难19. 在“二次开发”英语教材过程中,您需要哪些方面的指导? 提交成功!
2. 你认为我院英语教学的主要不足之处是(可多选)A. 硬件配套不足(语言实训室、英文阅览室等不足) B. 课时数量不足 C. 师资力量不足 D. 教师水平、工作投入不够E. 学校重视不够 F. 英语相关课外活动太少 G. 选用的教材不适用(难易度,主题,语料的时代感等方面)H. 其他_________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没有不足
3. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些不足?(可多选)A.文化、专业背景不足 B. 文化、专业背景太多 C. 内容偏少 D. 内容太多E.内容太难 F. 内容太简单 G. 练习不够 H. 练习太多I.和未来职场任务脱节 J. 单元主题编排不合理K.缺少学习策略和方法的指导 L. 话题不够生动有趣,激发不了学生的兴趣M. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) N. 没有不足
4. 你觉得对于经贸类专业学生而言,我院目前使用的英语教材主要存在哪些优点?(可多选)A.文化、专业背景知识丰富 B. 重视口语表达 C. 语料、练习数量适当 D. 难度适中(语速,词汇,话题熟悉程度等)E.话题生动有趣,能激发学习兴趣 F. 配套资源齐全(课件等相关资源) G. 难度循序渐进,过渡自然 H. 和未来职场任务紧密相关I. 其他____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) J. 没有优点
8. 你认为对英语教材进行“二次开发”的主要目的是(可多选)A. 使学生更好地掌握英语教材安排的内容 B. 便于自己的教学C. 便于学生学习 D. 激发学生的学习兴趣E. 其他__________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
9. 你认为“二次开发”英语教材时应坚持什么原则(可多选)A. 尊重教材 B. 联系实际生活 C. 依据英语课程标准D. 结合师生特点 E. 基于学生未来工作 F. 基于教学情景G. 其他_____________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
10. 你认为对英语教材进行“二次开发”的前提是什么(可多选)A. 分析英语教材 B. 了解英语课程标准 C. 了解需求D.其他________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
12. 你认为第11题A选项中的“学生需求”指的是怎样的需求(可多选)A. 学生的兴趣需求 B. B. 学生学习风格的需求 C. 学生未来工作岗位的需求 D. 学生学习目标达成的需求E. 学生年龄的需求 F. 其他______________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
14. (第13题选A的选做)在运用“增加”方法时,你会增加什么?(可多选)A. 增加文化背景知识B. 增加真实语言材料(报纸,书籍,或网络等的真实语篇)C. 增加不同形式,层次的练习D. 增加相关话题的词汇E. 增加职场模拟任务F. 增加学习策略的指导G. 其他_____________(请填入以上选项没涉及到的内容)
15. *(第13题选B的选做)在运用“删除”方法时,你会删除什么?(可多选)A. 删除过难或过易的任务 B. 删除过难或过易的练习 C. 删除不要求掌握的词汇 D. 删除warm-up步骤E. 删除口语活动 F. 删除不考的内容G. 删除___________________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
16. *(第13题选C的选做)在运用“调整顺序”方法时,你会怎样调整?(可多选)A. 单元间调整 B. 任务间调整C. 单元内调整 D. 调整___________________(请填入以上选项没涉及到的内容)
17. 你在“二次开发”英语教材过程中,出现过以下哪些情况?(可多选)A. 凭感觉,随意“二次开发” B. 为赶课时,盲目加快速度C. 一心想超越教材,随意替换教材内容 D. 不顾自身需要,盲目模仿其他教师E. 过度开发,开发的内容喧宾夺主 F. 只开发学生熟悉的内容,回避学生不熟悉的内容F. 仅对固定环节进行“二次开发” G. 其他情况如______________________(请填入以上选项没涉及到的内容) H. 以上情况都没有出现过
18. 你认为在“二次开发”英语教材过程中,会遇到什么困难(可多选)A. 难以细化课标 B. 对教材的解读和把握不够 C. 不会利用课程资源D. 无精力 E. 缺乏教师合作 F. 缺乏教材培训 G. 课时不够H. 其他困难如____________________(请填入以上选项没涉及到的内容) I. 没什么困难