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8. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是

9. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为

10. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是

11. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的

12. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于

13. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是

14. 德国教育家赫尔巴特是

15. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是

16. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的

17. 结构主义课程理论的代表是

多选

18. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在

19. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是

20. 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是

21. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

22. 下列课程属于综合课程的有

主观题

23. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主

24. 请说明教育目的同培养目标的关系。

    
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