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8. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是

9. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是

10. 教学从本质上说,是一种

11. 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,

12. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说

13. 小学阶段是发展学生个性

14. 德国教育家赫尔巴特是

15. 在1951年提出“范例教学”主张的是

16. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的

17. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是

多选

18. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在

19. 我国学校教育层次包括

20. 古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指

21. 反映家庭教育中存在问题的说法的是

22. 下列课程属于综合课程的有

主观题

23. 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面

24. 简述学校教育产生的条件是什么

    
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