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8. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是

9. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持

10. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的

11. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于

12. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是

13. 教学从本质上说，是一种

14. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，

15. 在1951年提出“范例教学”主张的是

16. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的

17. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是

多选

18. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是

19. 反映家庭教育中存在问题的说法的是

20. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是

21. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

22. 下列课程属于综合课程的有

主观题

23. 请说明教育目的同培养目标的关系。

24. 简述学校教育产生的条件是什么

    
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