测试 测试用 填写说明是 1.填写个人信息 2.单选 3多选 4主观题 默认1. 姓名2. 性别：男女3. 学院4. 班级5. 学号6. 身份证7. 电话单选8. 杜威所主张的教育思想被称作是存在主义教育思想要素主义教育思想实用主义教育思想永恒主义教育思想9. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄培尔10. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的十五大十四大十三大十二大11. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于1985年1986年1987年1988年12. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合加强现代科学教育开展网络教育高等学校扩招13. 小学阶段是发展学生个性并不重要的时期非常重要的奠基时期没有效果的时期最不会受外界影响的时期14. 德国教育家赫尔巴特是儿童中心论的代表教师中心论的代表劳动教育中心论的代表活动中心论的代表15. 在1951年提出“范例教学”主张的是赫尔巴特瓦·根舍因怀特海克伯屈16. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体客体教的主体学的主体17. 结构主义课程理论的代表是杜威怀特海布鲁纳克伯屈多选18. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知领域日常生活领域情感领域动作技能安全领域19. 我国学校教育层次包括幼儿教育初等教育中等教育高等教育学历教育20. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是家庭教育道德教育班级教育学校教育社会教育21. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无歧视原则提早自立原则尊重儿童观点与意见原则尊重儿童尊严原则儿童利益最佳原则22. 下列课程属于综合课程的有核心课程融合课程潜在课程活动课程广域课程主观题23. 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面24. 请说明教育目的同培养目标的关系。 提交成功！
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