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8. 杜威所主张的教育思想被称作是

9. 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是

10. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是

11. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

12. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于

13. 教学从本质上说,是一种

14. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说

15. 小学阶段是发展学生个性

16. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的

17. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是

多选

18. 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是

19. 结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是

20. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是

21. 以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

22. 下列课程属于综合课程的有

主观题

23. 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面

24. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主

    
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