期中考试 本次考试为期中考试，同学们都要认真对待。 1. 1.班级2. 2.姓名3. 3.学号4. 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是( )。A.讲解法 B.演示法 C.示范法 D.谈话法5. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有( )。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性6. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向7. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物8. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟9. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣 B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带10. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑 D.粘液质气质11. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷 D.踩高跷12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则13. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。A.帮助幼儿学会自我管理便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律14. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。A.结构游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏15. 幼儿心理健康的标准不包括（）A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽16. （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享。A讲解法 B谈话法 C移情训练法 D演示法17. 下列选项中不属于幼儿身体健康教育内容的是（）A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯18. 良好的生活卫生习惯不包括（）A良好的睡眠习惯B正确的坐姿C每天早晚刷牙D长时间看电视19. 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪20. 幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）A半小时 B1小时 C2小时 D4小时 21. 一般而言，（）阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动A 3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁22. 对幼儿如厕教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕的C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护24. 对幼儿影响最大的社会环境主要是（）A.空气、水源、食物等的污染B.营养过剩或不足C.托幼机构D.家庭、托幼机构和社区25. （）幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。A.托班B.小班C.中班D.大班26. （）幼儿能熟练使用筷子。A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁27. （）幼儿在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。A.托班B.小班C.中班D.大班28. 幼儿心理健康教育的主要内容不包括（）A.情绪情感教育B.社会交往教育C.自我保护能力教育D.性启蒙教育29. （）是教育活动的出发点和归宿。A.活动过程B.活动目标C.组织结构D.活动准备30. 哪个阶段是儿童健康心理开始形成的关键期。()A.幼儿B.婴儿C.学前D.少年31. 幼儿心理健康教育是提高幼儿整体素质的（）A.关键B.保障C.基础D.需要32. 幼儿园心理健康教育的任务是，面向全体幼儿实施（）心理健康教育。A.全面性B.发展性C.长期性D.多样性33. 幼儿园心理健康教育的内容不包括（）A.情绪、情感教育B.自我意识教育C.初步的性健康教育D.安全意识教育34. 社会交往教育要求幼儿要（）A.学会移情B.保持积极的心态C.培养初步的自控力D.指导男女平等35. 幼儿园性健康教育应注意的问题（）A.闭口不谈B.巧妙应对幼儿的提问C.幼儿提问时转移幼儿注意力D.对性的态度很排斥36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应37. 我国幼儿园的教学是()。A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动38. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿39. 对幼儿园活动的正确理解是( )。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展40. 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿( )。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷42. 幼儿身体健康不包括哪个方面（）A.生长发育正常B.对内、外环境有一定的适应能力C.体能发展正常D.发展个性价值43. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的方法不包括A示范讲解法 B作品感染法 C活动比赛法 D实验法 提交成功！
期中考试 本次考试为期中考试，同学们都要认真对待。 1. 1.班级2. 2.姓名3. 3.学号4. 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是( )。A.讲解法 B.演示法 C.示范法 D.谈话法5. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有( )。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性6. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向7. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物8. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟9. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣 B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带10. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑 D.粘液质气质11. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷 D.踩高跷12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则13. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。A.帮助幼儿学会自我管理便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律14. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。A.结构游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏15. 幼儿心理健康的标准不包括（）A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽16. （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享。A讲解法 B谈话法 C移情训练法 D演示法17. 下列选项中不属于幼儿身体健康教育内容的是（）A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯18. 良好的生活卫生习惯不包括（）A良好的睡眠习惯B正确的坐姿C每天早晚刷牙D长时间看电视19. 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪20. 幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）A半小时 B1小时 C2小时 D4小时 21. 一般而言，（）阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动A 3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁22. 对幼儿如厕教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕的C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护24. 对幼儿影响最大的社会环境主要是（）A.空气、水源、食物等的污染B.营养过剩或不足C.托幼机构D.家庭、托幼机构和社区25. （）幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。A.托班B.小班C.中班D.大班26. （）幼儿能熟练使用筷子。A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁27. （）幼儿在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。A.托班B.小班C.中班D.大班28. 幼儿心理健康教育的主要内容不包括（）A.情绪情感教育B.社会交往教育C.自我保护能力教育D.性启蒙教育29. （）是教育活动的出发点和归宿。A.活动过程B.活动目标C.组织结构D.活动准备30. 哪个阶段是儿童健康心理开始形成的关键期。()A.幼儿B.婴儿C.学前D.少年31. 幼儿心理健康教育是提高幼儿整体素质的（）A.关键B.保障C.基础D.需要32. 幼儿园心理健康教育的任务是，面向全体幼儿实施（）心理健康教育。A.全面性B.发展性C.长期性D.多样性33. 幼儿园心理健康教育的内容不包括（）A.情绪、情感教育B.自我意识教育C.初步的性健康教育D.安全意识教育34. 社会交往教育要求幼儿要（）A.学会移情B.保持积极的心态C.培养初步的自控力D.指导男女平等35. 幼儿园性健康教育应注意的问题（）A.闭口不谈B.巧妙应对幼儿的提问C.幼儿提问时转移幼儿注意力D.对性的态度很排斥36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应37. 我国幼儿园的教学是()。A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动38. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿39. 对幼儿园活动的正确理解是( )。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展40. 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿( )。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷42. 幼儿身体健康不包括哪个方面（）A.生长发育正常B.对内、外环境有一定的适应能力C.体能发展正常D.发展个性价值43. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的方法不包括A示范讲解法 B作品感染法 C活动比赛法 D实验法 提交成功！
12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则
23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护
36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应
41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷