期中考试 本次考试为期中考试，同学们都要认真对待。 1. 班级2. 姓名3. 学号4. 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是( )。A.讲解法 B.演示法 C.示范法 D.谈话法5. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有( )。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性6. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向7. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物8. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟9. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣 B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带10. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑 D.粘液质气质11. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷 D.踩高跷12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则13. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。A.帮助幼儿学会自我管理便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律14. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。A.结构游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏15. 幼儿心理健康的标准不包括（）A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽16. （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享。A讲解法 B谈话法 C移情训练法 D演示法17. 下列选项中不属于幼儿身体健康教育内容的是（）A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯18. 良好的生活卫生习惯不包括（）A良好的睡眠习惯B正确的坐姿C每天早晚刷牙D长时间看电视19. 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪20. 幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）A半小时 B1小时 C2小时 D4小时 21. 一般而言，（）阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动A 3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁22. 对幼儿如厕教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕的C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护24. 对幼儿影响最大的社会环境主要是（）A.空气、水源、食物等的污染B.营养过剩或不足C.托幼机构D.家庭、托幼机构和社区25. （）幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。A.托班B.小班C.中班D.大班26. （）幼儿能熟练使用筷子。A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁27. （）幼儿在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。A.托班B.小班C.中班D.大班28. 幼儿心理健康教育的主要内容不包括（）A.情绪情感教育B.社会交往教育C.自我保护能力教育D.性启蒙教育29. （）是教育活动的出发点和归宿。A.活动过程B.活动目标C.组织结构D.活动准备30. 哪个阶段是儿童健康心理开始形成的关键期。()A.幼儿B.婴儿C.学前D.少年31. 幼儿心理健康教育是提高幼儿整体素质的（）A.关键B.保障C.基础D.需要32. 幼儿园心理健康教育的任务是，面向全体幼儿实施（）心理健康教育。A.全面性B.发展性C.长期性D.多样性33. 幼儿园心理健康教育的内容不包括（）A.情绪、情感教育B.自我意识教育C.初步的性健康教育D.安全意识教育34. 社会交往教育要求幼儿要（）A.学会移情B.保持积极的心态C.培养初步的自控力D.指导男女平等35. 幼儿园性健康教育应注意的问题（）A.闭口不谈B.巧妙应对幼儿的提问C.幼儿提问时转移幼儿注意力D.对性的态度很排斥36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应37. 我国幼儿园的教学是()。A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动38. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿39. 对幼儿园活动的正确理解是( )。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展40. 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿( )。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷42. 幼儿身体健康不包括哪个方面（）A.生长发育正常B.对内、外环境有一定的适应能力C.体能发展正常D.发展个性价值43. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的方法不包括A示范讲解法 B作品感染法 C活动比赛法 D实验法44. 以下属于学前儿童安全教育的任务的是（）A树立安全意识B学习必要的安全常识C培养良好的行为习惯D激发儿童参加体育活动的兴趣45. 影响幼儿健康的因素有（）。A、生活方式 B遗传因素 C自然环境 D社会环境46. 确定幼儿园健康教育总目标的依据有（）A幼儿身心发展的特点 B幼儿身心发展的规律 C幼儿教育和健康教育的任务和目标 D 社会发展与时代特点47. 学前儿童安全教育实施的原则（）A倡导安全氛围 B重在自我保护 C发挥教育合力 D实现模式转变48. 幼儿园身体保健教育的主要内容有（）A 生活卫生习惯教育 B身体生长教育 C饮食与营养教育 D 安全自护教育49. 下列属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容的是（）A生活卫生 B清洁卫生 C环境卫生 D基本体操练习50. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径包括A课程 B游戏活动 C日常活动 D心理教育活动51. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育主要注意A长时间坚持 B统一要求 C榜样作用 D家园一致52. 学前儿童饮食营养教育能够促进幼儿（）发展Ａ身体 Ｂ语言 Ｃ思维 Ｄ认知53. 下列属于学前儿童饮食营养教育的原则的是A可行性 B安全性 C一致性 D整合性54. 幼儿生活卫生习惯教育的特点（）。A随机性 B坚持性 C趣味性 D个别性55. 学前儿童心理健康的标准包括A动作发展正常 B认知活动积极 C情绪积极向上 D人际关系融洽56. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径包括A课程 B游戏活动 C日常活动 D心理教育活动57. 维护和促进幼儿心理健康的措施有（）。A改善环境 B开展心理咨询 C对儿童进行心理健康教育 D加强保健措施，促进健康58. 幼儿园健康教育目标可以分为（）A. 幼儿园健康教育的总目标B. 幼儿园健康教育年龄阶段目标 C. 幼儿园健康教育的活动目标 D. 幼儿园健康教育的发展目标59. 幼儿身体生长教育的内容包括 A. 了解身体外形，认识与保护五官B. 初步掌握换牙、护牙的知识 C. 用眼卫生 D. 积极配合疾病预防与治疗60. 当异物进入人体处理正确的是（）A当幼儿嘴中含有豆粒、花生米等食物时，成人应同他讲道理，让他吐出来。B一旦发生食道异物，可以采用吃东西把异物顶到胃中的做法。C一旦发现幼儿将异物塞进一侧鼻孔，可以用镊子尝试将异物夹出。D若有小昆虫钻入耳中，可以用灯光对着外耳道口，利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来。61. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育涉及的内容很多，主要有（）A生活卫生 B清洁卫生 C环境卫生 D器官保护卫生62. 健康是指（）全部良好的一种状况。A生理 B心理 C处事能力 D人际关系63. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，学前儿童健康教育的目标包括A 身体健康 B 生活习惯良好 C 懂得安全保健常识 D 喜欢体育活动64. 《规程》指出，幼儿园的任务之一是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进身心和谐发展。A.对B.错65. 学前儿童体育活动要遵循多样性原则指应灵活运用多种内容、多种形式和多种方法。A.对B.错66. 学前儿童体育活动要遵循适量性原则是要注意格里安排、调和幼儿的身体锻炼和心理承受强度。A.对B.错67. 学前儿童体育活动要遵循经常性原则是指避免三天打鱼两天晒网。A.对B.错68. 学前儿童的心理健康可从动作、认识、情绪、意志、行为及人际关系等方面衡量。A.对B.错69. 4-5岁幼儿能用剪刀按直线剪东西A.对B.错70. 认知发展正常是学前儿童心理健康的标准之一。A.对B.错71. 动作发育正常是学前儿童心理健康的标准之一。A.对B.错72. 《幼儿园工作规程》对幼儿园的班额做了明确的规定：大班不超过35人；中班不超过30人；小班不超过25人。A.对B.错73. 健康就是指身体没有疾病。A.对B.错74. 世界卫生组织认为：健康是指生理、心理、社会适应及道德四个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有疾病或体质健壮。A.对B.错75. 对于幼儿对男女性器官的关注和好奇，成人应立即训斥制止。A.对B.错76. 儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。A.对B.错77. 在上教育活动时，结束部分可有可无。A.对B.错78. 幼儿教育就是幼儿园教育。A.对B.错79. 在对幼儿进行教育过程中，发现问题要适时引导幼儿自己动脑筋去解决，不要急于告诉他们解决问题的方法。A.对B.错80. 幼儿发现同伴不慎落进坑内或溺水时应马上大声呼救。A.对B.错81. 小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。A.对B.错82. 在讲解时，为了把内容讲清楚，教师可占用较多时间，讲得尽量多、细。A.对B.错83. 在制定具体体育活动目标时，应从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。在表述时，须面面俱到。A.对B.错84. 以幼儿身体保健教育内容为主，设计一个具体的教育活动方案。 要求：1. 年龄阶段为小班 2. 包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。 提交成功！
期中考试 本次考试为期中考试，同学们都要认真对待。 1. 班级2. 姓名3. 学号4. 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是( )。A.讲解法 B.演示法 C.示范法 D.谈话法5. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有( )。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性6. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向7. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物8. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟9. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣 B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带10. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑 D.粘液质气质11. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷 D.踩高跷12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则13. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。A.帮助幼儿学会自我管理便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律14. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。A.结构游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏15. 幼儿心理健康的标准不包括（）A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽16. （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享。A讲解法 B谈话法 C移情训练法 D演示法17. 下列选项中不属于幼儿身体健康教育内容的是（）A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯18. 良好的生活卫生习惯不包括（）A良好的睡眠习惯B正确的坐姿C每天早晚刷牙D长时间看电视19. 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪20. 幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）A半小时 B1小时 C2小时 D4小时 21. 一般而言，（）阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动A 3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁22. 对幼儿如厕教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕的C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护24. 对幼儿影响最大的社会环境主要是（）A.空气、水源、食物等的污染B.营养过剩或不足C.托幼机构D.家庭、托幼机构和社区25. （）幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。A.托班B.小班C.中班D.大班26. （）幼儿能熟练使用筷子。A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁27. （）幼儿在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。A.托班B.小班C.中班D.大班28. 幼儿心理健康教育的主要内容不包括（）A.情绪情感教育B.社会交往教育C.自我保护能力教育D.性启蒙教育29. （）是教育活动的出发点和归宿。A.活动过程B.活动目标C.组织结构D.活动准备30. 哪个阶段是儿童健康心理开始形成的关键期。()A.幼儿B.婴儿C.学前D.少年31. 幼儿心理健康教育是提高幼儿整体素质的（）A.关键B.保障C.基础D.需要32. 幼儿园心理健康教育的任务是，面向全体幼儿实施（）心理健康教育。A.全面性B.发展性C.长期性D.多样性33. 幼儿园心理健康教育的内容不包括（）A.情绪、情感教育B.自我意识教育C.初步的性健康教育D.安全意识教育34. 社会交往教育要求幼儿要（）A.学会移情B.保持积极的心态C.培养初步的自控力D.指导男女平等35. 幼儿园性健康教育应注意的问题（）A.闭口不谈B.巧妙应对幼儿的提问C.幼儿提问时转移幼儿注意力D.对性的态度很排斥36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应37. 我国幼儿园的教学是()。A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动38. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿39. 对幼儿园活动的正确理解是( )。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展40. 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿( )。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷42. 幼儿身体健康不包括哪个方面（）A.生长发育正常B.对内、外环境有一定的适应能力C.体能发展正常D.发展个性价值43. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的方法不包括A示范讲解法 B作品感染法 C活动比赛法 D实验法44. 以下属于学前儿童安全教育的任务的是（）A树立安全意识B学习必要的安全常识C培养良好的行为习惯D激发儿童参加体育活动的兴趣45. 影响幼儿健康的因素有（）。A、生活方式 B遗传因素 C自然环境 D社会环境46. 确定幼儿园健康教育总目标的依据有（）A幼儿身心发展的特点 B幼儿身心发展的规律 C幼儿教育和健康教育的任务和目标 D 社会发展与时代特点47. 学前儿童安全教育实施的原则（）A倡导安全氛围 B重在自我保护 C发挥教育合力 D实现模式转变48. 幼儿园身体保健教育的主要内容有（）A 生活卫生习惯教育 B身体生长教育 C饮食与营养教育 D 安全自护教育49. 下列属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容的是（）A生活卫生 B清洁卫生 C环境卫生 D基本体操练习50. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径包括A课程 B游戏活动 C日常活动 D心理教育活动51. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育主要注意A长时间坚持 B统一要求 C榜样作用 D家园一致52. 学前儿童饮食营养教育能够促进幼儿（）发展Ａ身体 Ｂ语言 Ｃ思维 Ｄ认知53. 下列属于学前儿童饮食营养教育的原则的是A可行性 B安全性 C一致性 D整合性54. 幼儿生活卫生习惯教育的特点（）。A随机性 B坚持性 C趣味性 D个别性55. 学前儿童心理健康的标准包括A动作发展正常 B认知活动积极 C情绪积极向上 D人际关系融洽56. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径包括A课程 B游戏活动 C日常活动 D心理教育活动57. 维护和促进幼儿心理健康的措施有（）。A改善环境 B开展心理咨询 C对儿童进行心理健康教育 D加强保健措施，促进健康58. 幼儿园健康教育目标可以分为（）A. 幼儿园健康教育的总目标B. 幼儿园健康教育年龄阶段目标 C. 幼儿园健康教育的活动目标 D. 幼儿园健康教育的发展目标59. 幼儿身体生长教育的内容包括 A. 了解身体外形，认识与保护五官B. 初步掌握换牙、护牙的知识 C. 用眼卫生 D. 积极配合疾病预防与治疗60. 当异物进入人体处理正确的是（）A当幼儿嘴中含有豆粒、花生米等食物时，成人应同他讲道理，让他吐出来。B一旦发生食道异物，可以采用吃东西把异物顶到胃中的做法。C一旦发现幼儿将异物塞进一侧鼻孔，可以用镊子尝试将异物夹出。D若有小昆虫钻入耳中，可以用灯光对着外耳道口，利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来。61. 学前儿童身体保护和生活自理能力教育涉及的内容很多，主要有（）A生活卫生 B清洁卫生 C环境卫生 D器官保护卫生62. 健康是指（）全部良好的一种状况。A生理 B心理 C处事能力 D人际关系63. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，学前儿童健康教育的目标包括A 身体健康 B 生活习惯良好 C 懂得安全保健常识 D 喜欢体育活动64. 《规程》指出，幼儿园的任务之一是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进身心和谐发展。A.对B.错65. 学前儿童体育活动要遵循多样性原则指应灵活运用多种内容、多种形式和多种方法。A.对B.错66. 学前儿童体育活动要遵循适量性原则是要注意格里安排、调和幼儿的身体锻炼和心理承受强度。A.对B.错67. 学前儿童体育活动要遵循经常性原则是指避免三天打鱼两天晒网。A.对B.错68. 学前儿童的心理健康可从动作、认识、情绪、意志、行为及人际关系等方面衡量。A.对B.错69. 4-5岁幼儿能用剪刀按直线剪东西A.对B.错70. 认知发展正常是学前儿童心理健康的标准之一。A.对B.错71. 动作发育正常是学前儿童心理健康的标准之一。A.对B.错72. 《幼儿园工作规程》对幼儿园的班额做了明确的规定：大班不超过35人；中班不超过30人；小班不超过25人。A.对B.错73. 健康就是指身体没有疾病。A.对B.错74. 世界卫生组织认为：健康是指生理、心理、社会适应及道德四个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有疾病或体质健壮。A.对B.错75. 对于幼儿对男女性器官的关注和好奇，成人应立即训斥制止。A.对B.错76. 儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。A.对B.错77. 在上教育活动时，结束部分可有可无。A.对B.错78. 幼儿教育就是幼儿园教育。A.对B.错79. 在对幼儿进行教育过程中，发现问题要适时引导幼儿自己动脑筋去解决，不要急于告诉他们解决问题的方法。A.对B.错80. 幼儿发现同伴不慎落进坑内或溺水时应马上大声呼救。A.对B.错81. 小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。A.对B.错82. 在讲解时，为了把内容讲清楚，教师可占用较多时间，讲得尽量多、细。A.对B.错83. 在制定具体体育活动目标时，应从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。在表述时，须面面俱到。A.对B.错84. 以幼儿身体保健教育内容为主，设计一个具体的教育活动方案。 要求：1. 年龄阶段为小班 2. 包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。 提交成功！
12. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则
23. 幼儿园性健康教育的内容主要包括（）等三方面的内容。A 了解生命的起源、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法B爱与生命、性别角色、自我护理与保护C爱与生命、正确认识自己的性别、了解保护生殖器官的正确方法D了解生命的起源、性别角色、自我保护
36. 关于学前儿童心理健康教育的原则，以下说法不正确的是A 幼儿的活动空间是影响幼儿心理健康的重要物理环境因素B 引导幼儿感受不同的生活场景是十分必要的C 生活环境的好坏与幼儿心理健康无关D 幼儿的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应
41. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
60. 当异物进入人体处理正确的是（）A当幼儿嘴中含有豆粒、花生米等食物时，成人应同他讲道理，让他吐出来。B一旦发生食道异物，可以采用吃东西把异物顶到胃中的做法。C一旦发现幼儿将异物塞进一侧鼻孔，可以用镊子尝试将异物夹出。D若有小昆虫钻入耳中，可以用灯光对着外耳道口，利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来。