【新问卷】《应用戏剧在教师个人成长与专业发展中的探究与实践》 1. 姓名2. 学校3. 你所教的年段小学初中高中4. 你所教的学科5. 你是否有担任过班主任的经历？有没有6. 应用戏剧的学习历程帮助你在【教师心理健康指标】的哪些方面有所提升？1.正确的角色认知。即能恰当地认识自己，并能愉快地接受教师的角色。2.具有健康的教育心理环境。即在教育中教师的情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪自控，积极进取。3.教育的独创性。不人云亦云，能创造性地工作。4.抗教育焦虑程度高。能忍受困难与挫折的考验。5.良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事与领导的关系。6.善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。7. 应用戏剧的学习历程帮助你在【心理健康教育工作】的哪些方面有所提升？1.对学生心理发展规律的理解。2.对学生开展心理辅导的能力。3.对学生开展心育课程及活动的能力。8. 应用戏剧的学习历程帮助你在自己所在【学科教学】的哪些方面有所提升？1.合理利用教学资源和方法设计教学过程。2.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。3.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。4.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。5.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。9. 应用戏剧的学习历程帮助你在【德育工作】的哪些方面有所提升？1.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。2.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。3.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。4.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。5.妥善应对突发事件。10. 请罗列近年来你在【心理健康教育工作】中的成果：包括：著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。11. 请罗列近年来你在【学科教学工作】中的成果：包括：所带班级的学科成绩、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。12. 请罗列近年来你在【德育工作】中的成果：包括：所带班级的综合荣誉、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。 提交成功！谢谢您！
【新问卷】《应用戏剧在教师个人成长与专业发展中的探究与实践》 1. 姓名2. 学校3. 你所教的年段小学初中高中4. 你所教的学科5. 你是否有担任过班主任的经历？有没有6. 应用戏剧的学习历程帮助你在【教师心理健康指标】的哪些方面有所提升？1.正确的角色认知。即能恰当地认识自己，并能愉快地接受教师的角色。2.具有健康的教育心理环境。即在教育中教师的情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪自控，积极进取。3.教育的独创性。不人云亦云，能创造性地工作。4.抗教育焦虑程度高。能忍受困难与挫折的考验。5.良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事与领导的关系。6.善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。7. 应用戏剧的学习历程帮助你在【心理健康教育工作】的哪些方面有所提升？1.对学生心理发展规律的理解。2.对学生开展心理辅导的能力。3.对学生开展心育课程及活动的能力。8. 应用戏剧的学习历程帮助你在自己所在【学科教学】的哪些方面有所提升？1.合理利用教学资源和方法设计教学过程。2.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。3.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。4.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。5.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。9. 应用戏剧的学习历程帮助你在【德育工作】的哪些方面有所提升？1.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。2.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。3.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。4.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。5.妥善应对突发事件。10. 请罗列近年来你在【心理健康教育工作】中的成果：包括：著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。11. 请罗列近年来你在【学科教学工作】中的成果：包括：所带班级的学科成绩、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。12. 请罗列近年来你在【德育工作】中的成果：包括：所带班级的综合荣誉、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。 提交成功！谢谢您！
6. 应用戏剧的学习历程帮助你在【教师心理健康指标】的哪些方面有所提升？1.正确的角色认知。即能恰当地认识自己，并能愉快地接受教师的角色。2.具有健康的教育心理环境。即在教育中教师的情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪自控，积极进取。3.教育的独创性。不人云亦云，能创造性地工作。4.抗教育焦虑程度高。能忍受困难与挫折的考验。5.良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事与领导的关系。6.善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。
8. 应用戏剧的学习历程帮助你在自己所在【学科教学】的哪些方面有所提升？1.合理利用教学资源和方法设计教学过程。2.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。3.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。4.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。5.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
9. 应用戏剧的学习历程帮助你在【德育工作】的哪些方面有所提升？1.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。2.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。3.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。4.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。5.妥善应对突发事件。
10. 请罗列近年来你在【心理健康教育工作】中的成果：包括：著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。
11. 请罗列近年来你在【学科教学工作】中的成果：包括：所带班级的学科成绩、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。
12. 请罗列近年来你在【德育工作】中的成果：包括：所带班级的综合荣誉、著作、论文、重要嘉奖/荣誉称号（骨干教师、名师、优秀教师）、重要比赛奖项、重要学术团体职务（核心组、中心组、特约教研员）、工作室主持人/成员、支教经历等内容。